
本文转自:滁州日报十大正规实盘配资平台
□丁 曼
周二阳光大课间,清脆铃声刚落,欢快的音乐就飘了出来,这是孩子们最期待的自由时光。我站在教室前门,正挨着个儿组织学生下楼做视力检测。教室里亮堂堂的,一切都按部就班,谁能想到,意外会突然冒出来。
我扫了眼教室,看见小樊趴在桌上——这孩子前几天还生病,刚回学校没两天。我在前门喊了他好几声,他却一点反应都没有,看样子是睡得沉了。刚好小睿在教室里,他瞧见我这边的情况,主动过来问:“丁老师,我去叫小樊吧。”我点点头,想着有同学帮忙,能快些赶上检测。
可小睿刚走到小樊桌边,还没等开口,突然“哇”的一声,胃里的东西就不受控制地喷了出来。大部分都溅在小樊身上,顺着脖子流到后背,校服一下子就湿了一大片,桌上、地上也都是。酸腐的气味很快飘满了教室,小睿还在不停吐,走廊里原本排得整整齐齐的检测队伍,也因为这突发状况乱了起来。
我脑子里“嗡”地一下,像有无数只小虫子在飞。你想啊,小樊被吐了一身,肯定又委屈又难受;小睿吐得站都站不稳,看着就揪心;这边要带学生去检测,那边教室得赶紧打扫,还得马上联系两个孩子的家长——这么多事堆在一起,我手都有点抖,无意识地攥紧了拳头。
就在这时,我突然想起常跟孩子们说的那句话:“越着急的时候,越要稳住。”我深吸了一口气,按住怦怦直跳的胸口,告诉自己不能乱,得一件一件来。
我赶紧喊来办公室的赵老师,让她先带小樊去卫生间清洗,自己则蹲下来问小睿:“哪里不舒服?要不要坐会儿?”确认小睿暂时能稳住后,我掏出手机给小睿家长打电话,把情况说清楚,让他们来接孩子去看医生,顺便带一身干净衣服给小樊。安排好这些,我又跟班干部交代,让他们按顺序带同学去检测,别让其他孩子受影响。
等这些都安排妥了,几个主动留下来帮忙的同学已经拿来了拖把和抹布,我跟他们一起打扫教室。消毒水的气味慢慢盖过了之前的酸腐味,我们擦了桌面擦地面,还把窗户都打开通风。可打扫到一半,我突然发现小樊还没回来——赵老师带他去清洗后,怎么这么久没动静?
我心里一紧,赶紧去卫生间找,没人;又在走廊、楼梯间来回跑,还是没看见他。这孩子方向感不太好,该不会是迷路了吧?我正着急,赵老师过来了,说:“洗完我就让他回教室了,他说要去找你们啊。”这话一说,我更慌了,喉咙像被什么东西堵住似的,喘不过气。
我快步往视力检测的地方跑,眼睛不停往队伍里扫,终于在队尾看到了那熟悉的校服——小樊正跟旁边的同学有说有笑地排队呢!我赶紧走过去,仔细看了看他,身上的衣服已经换了,洗得干干净净,一点痕迹都没有。悬着的心这才落了地。
小樊见我过来,仰着小脸笑,那笑容特别干净、特别灿烂,一点都看不出刚才受了委屈。他说:“我洗干净后没找到你们,问了同学才知道大家都在这儿,就赶紧过来排队了。”顿了顿,他又笑着说:“幸亏小睿今天早饭吃得少,吐出来的大多是水,不然我可就惨啦!”
听他这么说,我鼻子一酸,眼泪差点掉下来。你说这孩子,自己受了委屈,不仅没抱怨,还在替别人着想。再看看周围的同学,也跟着笑了起来,好像刚才那场小意外,就跟淋了场小雨似的,早就过去了。
后来小睿奶奶带着衣服、毛巾、热水和盆赶来了,小睿和奶奶拉着小樊,一个劲儿地道歉。可小樊只是摆摆手,笑着说:“没事没事,这又不是故意的。”你瞧,孩子的世界多简单,一句“没事”,就把可能的矛盾化解得干干净净。这些画面,比我在德育课上讲多少大道理都管用。我在心里告诉自己,一定要好好保护小樊这颗善良的心,还要让班里其他孩子都学学他的大度。
我们帮小樊把身体再擦了一遍,换上了干净衣服。当晚,我给小樊妈妈打了电话,把事情的前因后果都讲了一遍,还忍不住跟她道歉,觉得自己没照顾好小樊。可小樊妈妈却说:“丁老师,您别这么说,孩子回家跟我说了,这就是个意外,哪能怪别人呢?”
听着这朴实的话,我眼眶又热了。原来真正的教育,从来都不是课本上的条条框框,而是藏在这些不完美的真实里。小樊是这样,小樊妈妈也是这样,都让我打心底里佩服。
这件事过去后,我想了很多。平时我们总习惯用成绩去衡量一个学生,却常常忽略了他们身上那些珍贵的品质——比如小樊的宽容,比如他面对委屈时的乐观。你说,比起课本上的知识,这种能温暖别人、化解矛盾的品质,难道不是更重要吗?
有时候,教育真的是相互的。我以为自己在教孩子们成长,可那天,小樊却用他的行动十大正规实盘配资平台,给我上了一堂最生动的德育课。往后的日子里,我常常会想起这件事,也常常提醒自己:教育不是只盯着分数,更要用心去发现每个孩子身上的光。毕竟,那些藏在细节里的善良与宽容,才是能照亮孩子一生的品质,不是吗?
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